Google Classroomi funktsioonid tõhusaks haridusjuhtimiseks

Informatec Digital » Ressursid » Google Classroomi funktsioonid tõhusaks haridusjuhtimiseks

Google Classroomist on saanud paljude õpetajate „digitaalne sekretär“ : see korraldab ülesandeid, tsentraliseerib suhtlust ja lihtsustab klassiruumi bürokraatiat, et õpetajad saaksid keskenduda sellele, mis on tõeliselt oluline – õpetamisele. Tuhanded koolid on seda aastaid iga päev kasutanud kontakt-, veebi- ja hübriidtundide koordineerimiseks, saavutades suurepäraseid tulemusi õpilaste motivatsiooni ja osalemise osas.

Nagu üks haridusjuht pärast kümneaastast kasutamist selgitas, peitub Google Classroomi edu võti selle lihtsuses ja selles, kuidas see hõlbustab haridusjuhtimist algusest lõpuni : tundide loomist, tegevuste kavandamist, hindamist, peredega suhtlemist ja edusammude jälgimist. Selle maksimaalseks ärakasutamiseks ei pea olema tehnikaekspert; Google'i kontost piisab, et hakata põhjalike virtuaalsete klassiruumidega töötama.

Mis on Google Classroom ja miks see on haridusjuhtimise jaoks nii kasulik?

Google Classroom on Google'i õpikeskkonna haldamise platvorm , mis on loodud spetsiaalselt hariduskeskkonna jaoks ja on haridustehnoloogia valdkonna liider . See on osa Google Workspace for Educationist (endine G Suite) ning seda pakutakse tasuta haridusasutustele, mittetulundusühingutele ja kõigile, kellel on Google'i konto.

Tehnilisest küljest toimib Google Classroom virtuaalse keskkonnana, kus õpetajad loovad tunde, avaldavad sisu, määravad ülesandeid ja hindavad , samal ajal kui õpilased pääsevad ligi kogu materjalile, esitavad oma töid ja kontrollivad oma hindeid mis tahes internetiühendusega seadmest.

Peamine eelis on see, et kõik Classroomi funktsioonid on seotud Google'i kontoga : uusi kasutajanimesid ega paroole pole vaja meeles pidada, kuna identifikaatoriks on õpilase, õpetaja või töötaja enda Gmaili konto. See lihtsustab oluliselt rakendamist koolides, kolledžites ja ülikoolides.

Lisaks kohandub Google Classroom erinevate õpetamismudelitega : traditsioonilise digitaalsete ressurssidega rikastatud kontaktõppe, 100% veebipõhise õppe või segaõppe meetoditega. See võimaldab teil kombineerida tekstidokumente, esitlusi, vorme, videoid, linke, interaktiivseid tegevusi ja praktiliselt kõiki ressursse, millele saab linkida või üles laadida.

Teine eristav omadus on see, et tööriist on täiesti tasuta ja reklaamivaba . Google ei kasuta õpilaste sisu ega andmeid hariduskeskkonnas reklaami eesmärgil, mistõttu on see taskukohane ja mõistlikult turvaline lahendus igas suuruses koolidele.

Google Classroomi peamised kasutajatüübid ja õigused

Google Classroom toetab mitut kasutajaprofiili erinevate õigustega , mis võimaldab platvormi hallata organiseeritult kogu koolis: administraatoritel, haridusjuhtidel, õpetajatel, õpilastel ja perekondadel või seaduslikel eestkostjatel.

Ühelt poolt saavad õpetajad tegutseda kas põhiõpetajate või koostööõpetajatena . Põhiõpetajad loovad klassi, määravad selle korralduse ja haldavad hindeid. Koostööd tegevad õpetajad saavad avaldada materjale, määrata ülesandeid, hinnata töid ja suhelda õpilastega, kuid neil puuduvad teatud kriitilised toimingud, näiteks terve klassi kustutamine.

Kui haridusjuht või külastaja siseneb klassiruumi, on tal õigused, mis on väga sarnased koostööd tegeva õpetaja õigustega , võimaldades tal vaadata aine arengut, näha ülesandeid, töövoogu ja platvormi kasutamist ilma, et ta peaks õpetamisse otseselt sekkuma.

Need külaliskasutajad ja kaasõpetajad ei saa kursust kustutada, peaõpetajat eemaldada ega teist õpetajat vaigistada . See kaitseb klassiruumi struktuuri ja hoiab ära väiksemate haldusvigade tagajärjel kursuse sulgemise semestri keskel.

Õpilaste ja perede puhul on õpilastel juurdepääs oma ülesannetele, materjalidele ja hinnetele , samas kui lapsevanemad ja eestkostjad saavad olenevalt kooli konfiguratsioonist saada kokkuvõtteid, teavitusi ja olulist teavet oma laste tulemuste ja tegevuste kohta.

Olulised Google Classroomi funktsioonid haridusjuhtimiseks

Google Classroomi tegelik jõud haridusjuhtimise seisukohast seisneb selle põhifunktsioonide summas : tundide loomine ja korraldamine, sisu avaldamine, ülesannete määramine, hindamine, hinded ja sujuv suhtlus kogu haridusringkonnaga ning sellel on palju õppetarkvara omadusi, mis parandavad õppimist.

Kursuse loomine ja kohandamine

Esimene samm Classroomis on virtuaalse klassiruumi loomine . Protseduur on väga lihtne: klõpsates lehe ülaosas oleval nupul "+", valite klassi loomise valiku ja täidate mõned väljad (aine nimi, osakond, aine, klass jne). Mõne minuti pärast on klass kasutusvalmis.

Kui kursuse leht on loodud, on see jagatud mitmeks põhiosaks : teadetetahvel (või uudistevoog), jaotis „Kursusetööd“, vahekaart „Inimesed“ ja ala „Hinded“. See struktuur aitab nii õpetajatel kui ka õpilastel alati teada, kust kõike leida.

Lisaks võimaldab Classroom teil iga tunni visuaalset päist kohandada, kasutades eelnevalt kujundatud teemasid ja taustu. See pole väike detail: erinevad pildid ja värvid aitavad õpilastel lühidalt aru saada, millise ainega nad töötavad, mis on eriti kasulik mitme aine samaaegsel haldamisel.

Üliõpilaste ja õppejõudude haldamine vahekaardil „Inimesed“

Vahekaart „Inimesed“ on osalejate juhtimiskeskus . Sealt saab õpilasi lisada kahel viisil: kutsudes neid otse kataloogi kaudu (asutuse või Gmaili e-posti aadress) või jagades kursuse koodi, et nad saaksid ise liituda.

Kursuse kood on alati nähtav ja seda saab vajadusel lähtestada või keelata (näiteks kui seda filtreeritakse või kui soovite takistada rohkemate õpilaste liitumist). Õppejõud saab õpilasi ka eemaldada, neile individuaalseid või grupikirju saata ning teisi õpetajaid koostööle kutsuda.

Koostööd tegevate õpetajate puhul saavad nad aidata hindamisel, pakkuda õppematerjale ja hallata suhtlust . See on väga kasulik ainete puhul, mida õpetavad mitu õpetajat, interdistsiplinaarsetes projektides või ülikoolipraktikates, kus juhendav õpetaja töötab koos õpetajapraktikaga.

Teadetetahvel ja igapäevane suhtlus

Klassiruumi teadetetahvel (või sein) toimib nii teadetetahvli kui ka arutelualana . Sealt saab õpetaja postitada teadaandeid, meeldetuletusi, kiirlinke või üldiseid sõnumeid, mis on adresseeritud kogu rühmale või õpilaste kindlatele alarühmadele.

Iga kord, kui professor jagab teadaannet, saavad õpilased vastata kommentaaride, küsimuste või panustega , luues ruumi teemakohaseks dialoogiks. Samuti saavad õpilased alustada postitusi, et küsida abi, jagada ressursse või pakkuda ideid ülejäänud klassile.

See keskkond toimib pideva ja tsentraliseeritud suhtluskanalina , kus pabermärkmed, koridoriteated ja laiali pillutatud e-kirjad on asendatud ühe kohaga, kus kõik on salvestatud ja igal ajal ligipääsetav.

Tunnitööde korraldamine ja ülesannete loomine

„Kursusetööde” jaotis on Google Classroomi pedagoogiline süda . Siin saate luua ülesandeid, viktoriine, kiirküsimusi ja tugimaterjale ning korraldada neid teemade või üksuste kaupa, et säilitada kogu kursuse ulatuses selge struktuur.

Klõpsates nupul „Loo“, saavad õpetajad valida mitut tüüpi tegevuste vahel : standardülesanne, ülesanne enesehindamise testiga (Google Formsi abil), lühi- või mitmikvastustega küsimus, materjal (ressursid ilma esitamise kohustuseta) või varasemate kursuste publikatsioonide taaskasutamine.

Iga ülesande juurde saab lisada pealkirja, kirjelduse, tähtaja, hindamise ja rubriigi , mis aitab õpilastele ootusi selgitada ja hindamist süstematiseerida. Lisaks saab otsustada, kas tegemist on kogu klassi või ainult õpilasrühma tegevusega, mis on mitmekesisusega tegelemisel väga kasulik.

Üks silmapaistvamaid funktsioone on integratsioon Google Drive'iga: saate otse Classroomist faile manustada, dokumente, esitlusi, arvutustabeleid või jooniseid luua . Samuti on võimalik linkida YouTube'i videoid, veebilehti või õpetaja enda arvutis talletatud materjale.

Drive'ist failide manustamisel saab õpetaja iga õpilase jaoks valida õiguse taseme : ainult vaatamine, koostööl muutmine või iga õpilase jaoks automaatselt eraldi koopia loomine. Viimane valik sobib ideaalselt mallide, juhendatud harjutuste või aruannete jaoks, mille iga õpilane peab eraldi täitma.

Ülesannete staatuse jälgimine ja tagasiside

Classroom pakub iga ülesande staatuse reaalajas eelvaadet : mitu õpilast on juba esitanud, kui palju on veel ootamas ja kes esitasid töö hilinenult. Õpetaja teab lühidalt, kuidas rühm edeneb, ja saab teha teadlikke otsuseid.

Ülesande enda seest saate tööd parandada, hinnata ja isikupärastatud tagasiside abil tagastada . Õpetajad saavad kirjutada üldiseid tähelepanekuid, kommentaare dokumendi konkreetsete punktide kohta või isegi kasutada korduvkasutatavaid kiirkommentaare hindamisprotsessi kiirendamiseks.

Samal ajal näevad õpilased oma isiklikus ruumis üksikasjalikke juhiseid, tähtaega ja lisatud materjale . Vastates saavad nad õpetaja juhiste kohaselt luua uusi dokumente, lisada olemasolevaid faile, jagada linke, märkmeid, heli- või videofaile.

Samuti paraneb individuaalne suhtlus: iga ülesande puhul saab õpetaja ja õpilase vahel luua privaatse vestluslõigu , kus õpilane esitab küsimusi ja õpetaja vastab neile ilma, et ülejäänud grupp neid sõnumeid näeks. See otsene kanal on tugiteenuste ja isikupärastamise parandamiseks võtmetähtsusega.

Hinded, aruanded ja rubriigid

Vahekaart „Hinded” koondab kõik klassi hinded . Õpetaja saab vaadata iga õpilase üldhinnet, ülesandeid eraldi üle vaadata ja tegevuste järgi filtreerida, mis hõlbustab oluliselt edusammude analüüsi.

Lisaks saab hindamiskategooriaid ja kaalusid konfigureerida vastavalt keskuse hindamismetoodikale . Sel viisil kohandub süsteem nii traditsiooniliste eksami- ja ülesannete mudelitega kui ka projektipõhiste, portfoolio- või pideva hindamise lähenemisviisidega.

Classroom võimaldab teil luua individuaalseid aruandeid, mida jagada perede või õpilastega , ning ka põhjalikke arvutustabeleid, kus on kirjas kõik hinded iga õpilase ja ülesande kohta. See tagab läbipaistvuse ja jätab selge ülevaate sooritusest kogu kursuse vältel.

Üks viimaste aastate võimsamaid täiendusi on võimalus lisada igale ülesandele hindamisrubriigid . Neid rubriike kasutatakse õpilaste enesehindamiseks, kaaslaste hindamiseks ja õpetaja hindamiseks, kirjeldades üksikasjalikult kriteeriume, saavutustasemeid ja selgeid kirjeldusi.

Aktiivsed metoodikad ja Google Classroomi didaktiline kasutamine

Lisaks lihtsalt "ülesannete üleslaadimisele" sobib Google Classroom väga hästi aktiivsete metoodikatega , mille eesmärk on õpilasi kaasata, koostööd teha ja oma õppimist üles ehitada: muu hulgas koostööl põhinev töö, ümberpööratud klassiruum, projektipõhine õpe (PBL), teenistusõpe.

Koostöö ja jagatud dokumendid

Koostöö on Google'i ökosüsteemi üks suurimaid tugevusi . Luues Classroomis jagatud dokumente, arvutustabeleid või esitlusi, saavad õpilased samaaegselt sama failiga töötada, igaüks oma seadmest ja vajadusel ka erinevatest asukohtadest.

Õppejõud saab määrata sama koopia õpilaste rühmale , mistõttu on lihtne tuvastada, milline meeskond millise dokumendi kallal töötab. Funktsioonide hulka kuuluvad kommentaarid, integreeritud vestlus, reaalajas muudatused ja eelmiste versioonide parandamine.

Pööratud klassiruum

Ümberpööratud klassiruumi mudel saab Google Classroomist palju kasu . Õpetajad saavad enne kontaktõpetust postitada videoid, lugemismaterjale, interaktiivseid esitlusi või enesehindamise teste, mida õpilased saavad kodus üle vaadata.

Seega on kontaktõppe aeg pühendatud küsimustele vastamisele, praktilistele tegevustele, debattidele, projektidele või katsetele , samas kui loengupõhisem osa toimub virtuaalses keskkonnas. Classroom võimaldab teil jälgida, kes on materjale vaadanud, kes on eelnevad tegevused lõpetanud ja millised raskused on tekkinud.

Projektipõhine õpe ja teenimisõpe

Probleemse õppimise või teenimisõppe projektides toimib Classroom projekti „tegevusbaasina “. Õpetaja saab kõik projekti ressursid (juhendid, rubriigid, kalender, lingid, koostöödokumendid) klassitööde osas ühe teema alla grupeerida.

Õpilased laadivad üles tõendeid oma edusammude kohta: mustandeid, vaheprodukte, õpipäevikuid, videoid, esitlusi või infograafikuid . Iga esitatud töö on seotud konkreetsete ülesannetega, mis hõlbustab kujundavat hindamist ning individuaalset ja grupis jälgimist.

Hariduskeskuse organisatsioonilised ja kommunikatsioonilised eelised

Google Classroom mitte ainult ei paranda klassiruumi dünaamikat, vaid lihtsustab ka kooli üldist korraldust : see vähendab paberimajandust, säästab õpetajate aega, parandab suhtlust peredega ja tagab jälgitavuse kogu haridusprotsessi vältel.

Aja kokkuhoid ja paberikulu vähenemine

Üks nähtavamaid eeliseid on haldusülesannete pealt kokku hoitud aeg . Ülesannete loomine, jagamine, kogumine ja parandamine ei põhine enam koopiatel, märkmikuhunnikutel ja lahtistel paberitel, vaid pigem tsentraliseeritud digitaalsel töövoogul.

Õpilased ei pea enam oma tööd välja printima ; nad saavad selle esitada veebis ja saada otse dokumendi kohta tagasisidet. See pole mitte ainult kiirem, vaid vähendab ka paberi tarbimist ja lihtsustab õpitulemuste säilitamist.

Parem organiseeritus ja materjalidele juurdepääs

Classroom loob iga tunni ja ülesande jaoks automaatselt Google Drive'i kaustad , korraldades õpilaste töid struktureeritult ilma, et õpetaja peaks seda käsitsi tegema.

Õpilastel on spetsiaalne vaade kõigile oma pooleliolevatele ja esitatud ülesannetele , mis aitab neil oma aega paremini hallata ja olulisi tähtaegu jälgida. Lisaks on kõik kursusematerjalid (dokumendid, esitlused, lingid, videod) saadaval igal ajal ja igal pool.

Suhtlemine õpilaste ja peredega

Google Classroomist saab pidev suhtluskanal õpetajate, õpilaste ja perede vahel . Õpetajad saavad kohe postitada üldteadaandeid, teavitada kuupäevamuudatustest, jagada hindeid või saata lisamaterjale.

Õpilastel on juurdepääs kommentaaride ja privaatsõnumite süsteemile, et esitada küsimusi , küsida selgitusi või saada lisajuhiseid. See hoiab ära küsimuste kadumise koridorides või tunni lõpus ja võimaldab personaalsemat tähelepanu.

Mõnes keskkonnas saavad pered saada aruandeid ja teavitusi ülesannete, hinnete või tagasiside kohta . See võimaldab neil pidevalt jälgida oma laste õppimise edenemist ilma, et nad peaksid ootama juhuslikke juhendamisseansse.

Google Classroomi kasutusalad kontaktõppes, veebis ja hübriidõppes

Google Classroom on mitmekülgne tööriist, mis töötab võrdselt hästi nii kontakttundides kui ka 100% veebikeskkondades . Selle lihtne disain, mis sarnaneb teiste Google'i tööriistadega, muudab õppimiskõvera suhteliselt lühikeseks.

Näost näkku õppe kontekstis toimib Classroom digitaalse täiendusena füüsilisele klassiruumile : seda kasutatakse märkmete jagamiseks, ülesannete esitamiseks, projektide korraldamiseks, eksamite ajastamiseks ning hinnete ja kommentaaride arvestuse pidamiseks.

Kaugõppe stsenaariumides saab sellest õpikogemuse keskpunkt : õpilased pääsevad kodust juurde selgitustele, multimeediaressurssidele, videokõnedele (integreeritud Google Meeti kaudu), arutelufoorumitele ja hinnatavatele ülesannetele.

Classroomi mobiiliversioon, mis on saadaval nutitelefonidele ja tahvelarvutitele, võimaldab õpilastel saada teateid, kontrollida ülesandeid ja esitada töid kõikjal . See suurendab paindlikkust ja tagab, et teave on alati käepärast.

Praktilised rakendused: tagasiside, vaatlus ja koostöö

Üks Classroomi tugevusi on tagasiside ja jälgimise struktureerimine . See ei ole mõeldud ainult hinnete panemiseks, vaid ka õpilaste osalemise, edusammude ja vajaduste kohta käiva teabe kogumiseks.

Tagasiside kogumine õpilastelt ja peredelt

Classroomi integreeritud Google Formsi abil saavad õpetajad õpilastelt ja peredelt regulaarselt tagasisidet koguda: kord nädalas, kord kuus või kursuse olulistel hetkedel. Küsitlusi saab koostada nii, et need hõlmaksid selliseid teemasid nagu rahulolu, klassiruumi õhkkond, tajutavad raskused või parendusettepanekud.

Kogutud teave aitab kohandada planeerimist, tempot ja materjale , mille tulemuseks on õpetamine, mis on tundlikum grupi tegelike vajaduste suhtes.

Õpilaste tööde detailne vaatlus

Süsteem jälgib ülesandeid üsna detailselt : õigeaegseid või hilinenud esitamisi, vormide täitmise katseid, tegevustes osalemist jne. See jälgitavus on hindamatu väärtusega motivatsioonipuuduse, ülekoormuse või arusaamatuse mustrite tuvastamiseks.

Õpilastel on ka selge ülevaade oma edusammudest , mis soodustab eneseregulatsiooni ja vastutust oma õppimise eest. Teadmine, mis on esitatud, mis puudu ja millise hinde nad iga tegevuse eest said, motiveerib oma tööd paremini korraldama.

Õpilaste ja koolide vaheline koostöö

Classroom hõlbustab koostööd mitte ainult klassiruumis, vaid ka rühmade ja koolide vahel . See võimaldab kavandada ühiseid ülesandeid mitme klassi vahel, koordineerida interdistsiplinaarseid projekte ning jagada kalendreid ja tähtaegu erinevate õpetajate vahel.

See koostöövõrgustik võimaldab luua koolide vahel ühiseid projekte, võrdlevaid tegevusi või virtuaalset kogemuste vahetust, kasutades ära pilve- ja digitaalsete ressursside võimalusi.

Materjalide pakkumine ja automaatne hindamine

Materjalide ja eksamite määramine muutub Classroomi abil palju praktilisemaks . Õpetajad saavad dokumente, linke, videoid, eellugemisi ja hindamisvorme ühte kesksesse kohta lisada.

Google Formsi viktoriinidena kasutamisel saab neid automaatselt hinnata ja tulemused koheselt tagastada . See säästab palju tunde käsitsi hindamisest ja võimaldab teil keskenduda oma energia kõige sagedasemate vigade analüüsimisele ja õpetamise kohandamisele.

Integratsioon Google'i ökosüsteemi ja väliste ressurssidega

Google Classroomi peamine eelis on selle integreeritus ülejäänud Google'i ökosüsteemiga ja see on näide haridustarkvara võimsusest , luues väga tervikliku keskkonna ilma täiendavate keerukate platvormide vajaduseta.

Classroomi enda seest saate sisestada YouTube'i videoid, Google Drive'i dokumente, esitlusi, arvutustabeleid ja vorme . Paljud koolid integreerivad linkide kaudu ka Prezi esitlusi, Slideshare'i ressursse või mängulisi tegevusi, kasutades selliseid tööriistu nagu Educaplay.

See ressursside kombinatsioon võimaldab luua rikkalikke ja mitmekesiseid õpikogemusi , mis ulatuvad lihtsast kirjalikust tekstist kaugemale ning tuginevad multimeediasisule, interaktiivsetele tegevustele ja koostöövahenditele.

Uued tehisintellektil põhinevad funktsioonid: harjutuskomplektid

Tehisintellekt on jõudnud Google Classroomi koos spetsiifiliste funktsioonidega haridusjuhtimise parandamiseks , eriti tulemuslikkuse jälgimise ja personaalse õpilastoe valdkonnas.

Üks tähelepanuväärsemaid uusi funktsioone on harjutuskomplektid. See funktsioon võimaldab muuta õppematerjali adaptiivseteks ja interaktiivseteks tegevusteks . Õpetajad sisestavad küsimused ja tehisintellekt pakub välja kohandusi, vihjeid ja lähenemisviise, et keskenduda konkreetsetele oskustele.

Samal ajal kui õpilased nende harjutuste kallal töötavad, pakub Practice Sets reaalajas tuge : soovitusi, põhimõistete meeldetuletusi ja vihjeid, kui tuvastatakse, et õpilane on ummikus. Seda kõike täiendavad andmed ülesannete täitmise protsendi, tegevusaja ja hinnete kohta.

See põhjalik ja õpilasespetsiifiline teave tugevdab adaptiivset õppimist , mida on keeruline rakendada paljude õpilastega ja piiratud individuaalse ajaga klassides. Tehisintellekt mõõdab, kogub ja analüüsib andmeid, samal ajal kui õpetajad teevad teadlikumaid pedagoogilisi otsuseid.

Google väidab, et arendab neid funktsioone eetiliselt ja vastutustundlikult, olles pühendunud privaatsuse austamisele ja andmete kasutamisele hariduslikel eesmärkidel . Sellegipoolest on soovitatav, et koolid määratleksid selged eeskirjad nende kasutamise kohta ning selgitaksid peredele ja õpilastele põhjalikult, millist teavet ja mis eesmärgil kogutakse.

Üldhinnang: tugevused ja võimalikud piirangud

Paljudes keskustes kogunenud kogemused näitavad, et Google Classroom on haridusjuhtimise jaoks väga kindel tööriist , eriti tänu oma kasutusmugavusele, tasuta olemusele ja integreeritusele teiste Google'i rakendustega.

Selle peamiste eeliste hulgas toovad õpetajad sageli esile seadistamise lihtsuse, aja kokkuhoiu, parema korralduse ja õpilaste motivatsiooni suurenemise . Keskkond on õpilastele tuttav, nad tunnevad end mugavalt navigeerides, faile manustades ja jagatud dokumentide kallal koostööd tehes.

Lisaks on vähese vaevaga genereeritava tagasiside kvaliteet ja kvantiteet väga kõrge : isikupärastatud kommentaarid, hindamisskaala, kiire tagasiside ja pidev edusammude jälgimine muudavad hindamise mitte enam ühekordseks hetkeks, vaid püsivaks protsessiks.

Samuti on tõsi, et nagu igal platvormil, on ka sellel omad piirangud ja see pole ainus turul saadaolev valik . Teised õpikeskkonnad on erinevate funktsioonidega, kuid kuna see on tasuta, töökindel ja hõlpsasti integreeritav, peavad paljud inimesed seda ideaalseks lahenduseks tundide digitaalse haldamise alustamiseks või konsolideerimiseks.

Google Classroom on õigustatult teeninud oma rolli klassiruumi "digisekretärina" : see korraldab ülesandeid, tsentraliseerib suhtlust, hõlbustab hindamist ning avab ukse aktiivsetele metoodikatele ja haridustehnoloogia intelligentsele kasutamisele, pakkudes õpetajatele ja õpilastele paindlikku, koostööl põhinevat ja alati kättesaadavat tööruumi.